Блог учителя русского языка и литературы Куракиной Ларисы Владимировны: декабря 2018

понедельник, 24 декабря 2018 г.

Задание для 5 в класса Параграф 73, Упр. 389

Задание для 6 б класса на 25.12.

Выполнить тест на двойном листе, принести завтра (записывать только ответы) и готовимся к завтрашней контрольной по этой теме

Подписать: Тест по теме "Имя существительное" ученика 6 б класса ФИ

1. Найдите разносклоняемое имя существительное:

а) пламя;

б) дума;

в) стрела;

г) метро.

2. Какой суффикс в слове знамя в родительном падеже?

а) -ен-;

б) -ин-;

в) -ян-.

3. Найдите несклоняемое имя существительное:

а) купе;

б) платье;

в) дело;

г) имя.

4. Определите род слова авеню:

а) мужской род;

б) женский род;

в) средний род.

5. Найдите имя существительное общего рода:

а) сирота;

б) страна;

в) кофе.

6. Назовите морфологические признаки слова по дороге:

а) существительное нарицательное, неодушевленное, мужской род, второго склонения, в именительном падеже, в единственном числе;

б) существительное собственное неодушевленное, средний род, второго склонения, в дательном падеже, в единственном числе;

в) существительное нарицательное, неодушевленное, женский род, первого склонения, в предложном падеже, в единственном числе.

7. Не с существительным пишется раздельно, если:

а) может быть заменено синонимом без -не-;

б) в предложении есть противопоставление с союзом а;

в) слово без -не- не употребляется.

8. Выберите правильный вариант написания слова (не)приязнь:

а) слитно;

б) раздельно

9. Выберите правильный вариант написания слова (не)аккуратность:

а) слитно;

б) раздельно.

10. В суффиксе существительного -щик(-чик) буква ч пишется:

а) после н ,р, л;

б) после д-т; з-с; ж;

в) после в-ф.

11. В слове медвеж...нок пишется буква:

а) о

б) е

12. В слове овраж...к пишется буква:

а) е;

б) и.

13. В слове шапч...нка пишется буква:

а) о;

б) ё.

14. Слово (пол)листа пишется;

а) слитно;

б) раздельно;

в) через дефис.

15. Слово (пол)мандарина пишется:

а) слитно;

б) раздельно;

в) через дефис.

16. Найдите существительное, образованное приставочно-суффиксальным способом:

а) безоблачность;

б) орешник;

в) подосиновик;

г) паровоз.

17. Слова какой части речи изменяются по родам, падежам, числам, могут иметь краткую форму:

а) существительные;

б) прилагательные;

в) местоимения;

г) наречия.

18. В каком слове нужен ь:

а) шалаш?);

б) товарищ(?);

в) дремуч(?);

г) дач(?);

д) береч(?).

19. Какое из данных существительных имеет только множественное число:

а) вьюги;

б) метели;

в) заморозки;

г) оттепели.

20. Укажите существительное, у которого в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа пишется на конце -ии;

а) территория;

б) батарея;

в) аллея;

г) песня.

понедельник, 17 декабря 2018 г.

Для 9 В класса
Тема "Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского".
Сравнить Онегина и Ленского: с закладками в книге

1.Социальное положение:

2. Воспитание:

3. Образование:

4. Окружение.

5. Самосознание:

6. Испытание дружбой, любовью.

продолжаем учить письма

Задание для 8 Б класса по русскому языку на 18.12

Тема «Рассуждение»

Изучите материал.

Объектами наших высказываний являются окружающие предметы, явления, животные, люди, понятия, жизненные ситуации.

Повествование - смысловой тип текста, в котором описываются события в определённой последовательности.

Художественный повествовательный текст строится по следующей композиционной схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

Описание - тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека.

Описательный текст может быть в форме любого стиля.

Рассуждение - тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие. В тексте-рассуждении говорится о причинах явлений. Их нельзя увидеть, их можно только понять. К такому типу текста можно поставить вопрос: почему это так?

Текст-рассуждение бывает в форме научного стиля и его разновидностей, художественно-публицистического стиля.

Для рассуждения характерно развитие мысли, приводящее к определенным выводам.

Это развитие проходит три этапа (т.е. рассуждение строится так):

- тезис (высказывание какой-либо мысли);

- доказательство или опровержение этой мысли с помощью определенных доводов, аргументов;

- вывод, который из этого следует

Напишите рассуждение на тему ( на выбор) в рабочих тетрадях:

- В жизни всегда есть место подвигу

- Человек в основе своей всегда устремлён к хорошему

- Чем прекрасна жизнь? Полезными делами?

- Слово делом крепи

- Что такое дружба.

Задание для 6 Б класса
Тема"Буквы ч и щ в суффиксе -чик (-щик)"

Исправьте ошибки.
Обращаюсь к вам за помощью. У меня в домашнем задание одна сплошная не лепица. Мне эта частица «НЕ» стала недругом, а врагом. Чего не коснусь – все не получается! Уже хочу все бросить и уехать загорать в теплые страны! Там посмотрю на бешеное шимпанзе и смешную кенгуру. Эх, хоть и не правда, но приятно помечтать.

Изучив параграф 52, выполните задания:
Вставьте пропущенные буквы: Серьезный доклад..ик, храбрый пулемет..ик, разнос..ик пиццы, передовой забой..ик

развед....ик экскаватор....ик

буфет....ик съём.....ик

камен.....ик

груз......ик расфасов.....ик

перепис....ик

перебеж.....ик обруб....ик

стеколь....ик

прицеп.....ик

Д.З упр 293, параграф 52

правильно ли мы сформулировали правило, откроем учебник на 

странице 102, параграф 44.

Задание для 6 А класса
Тема "Имена существительные общего рода"

1. Прочитав теоретические сведения на стр. 145, распределите предложения на две группы, вставив пропущенные буквы; критерий определения в группу сформулируйте сами:

Серёжа- кругл.. сирота.
Маша – круглая сирота.
Миша – больш.. забияка.
Марина – удивительн.. забияка
Заполните пропуски в выводе

Мини вывод: имена существительные с окончанием –а, -я, называющие качества людей, относятся к ...... роду, если обозначают лиц мужского пола, и к .......роду, если обозначают лиц женского пола.

2. посмотрите на запись и скажите, какое окончание нужно написать и почему?

Врач Иванова выписал(а) рецепт.

Для этого изучите теоретический материал на странице 146 и сформулируйте вывод, приведя в качестве примера данную запись.

Заполните пропуски в выводе

Мини- вывод: глагол-сказуемое в прошедшем времени при подлежащем-существительном общего рода ставится в ....... род, если речь идёт о мужчине, и в .......род, если речь идёт о женщине.

3.Распределите существительные общего рода на две группы, в зависимости от оценочных значений:

Симпатяга, трудяга, невежа, неряха, задира, умница, выскочка, растяпа, работяга, задавак

Составьте с ними два предложения

Задание на 18.12. для 5 в класса
Сочинение по картине (И.Грабарь «Февральская лазурь») репродукция в учебнике. (писать в рабочей тетради)

План сочинения

А) Февральский день

Б) Небо

В) Снег

Г) Береза – красавица

Д) Другие березки

Е) Кустарник на горизонте.

Постарайтесь так рассказать о картине Грабаря в своем сочинении, чтобы даже тот, кто никогда ее не видел, смог мысленно представить «Февральскую лазурь» И.Э. – полотно, отличающееся звучностью красок, жизнерадостностью, полного света, гармонии, красоты. Не забывайте о прилагательных!!!

Здесь я помещаю вступление и заключение. Можете их списать и продолжить сочинение.

И.Э. Грабарь больше всего любил изображать на своих полотнах природу. «Февральская лазурь» – одна из его ______________________ картин. _______________________________________________ день.

Заключение.

Всем нравится эта ________________________________ картина.Она создает _______________________________________ настроение. Невозможно оторвать глаз от фантастической красоты_____________________________________дня.